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首屆“篤行杯”中學生科研技能大賽圓滿落幕
來源:北京網    更新時間:2018/10/30 15:41:11  閱讀[23956]

——“你們為什么會想到要研究這個問題?”評委問道。

——“我們想研究這個問題主要是因為人才公園的綠化面積很大,離自然海域的距離也很近,所以這里的水體水質是有一定的研究意義。而且水體水質的問題不僅會影響到市民的觀感,也會突顯出深圳在建設公共設施的同時是否對生態環境保護有足夠的關注。”面對評委的發問,有備而來的學生鎮定自若,侃侃而談。

……

參賽選手向觀眾闡述小組課題

嘉賓評委向參賽選手提問

10月28日晚,首屆“篤行杯”科研技能大賽在深圳南山外國語學校(集團)高級中學如火如荼舉行。大賽要求兩個半小時內學生要完成一個新課題的方案設計,并進行答辯。這顯然是一項頗有難度的事。然而,同學們突破常規的腦洞,富有邏輯的思辯力,所展現出來的科研潛能,乃至課題中所顯露的環保意識與全球責任,讓現場評委齊呼意外。

小課題研究:老師要做的是搭建舞臺,讓學生自己發光

“大家可能會奇怪,一個課題難道不是需要一段比較長的時候去確定選題、搜集資料再討論確定嗎? 為什么要放在有限的時間來比賽呢?其實,南外高中學生進行小課題研究已經有了5年歷史,從2014年至今,我們有26項學生課題立項研究,其中15項獲得了深圳市中小學探究性課題立項,研究論文在區市級都有獲獎。STEM社團、植物與環境研究社先后被評為深圳市優秀科技社團。5年,我們完成了從課題到課程的構建,形成了深圳市好課程《中學生做科研》,提供了適用于中學生的完善的科研課程體系。期間,我們還創建了科研雜志《小貝格爾號》進行學生研究論文的展示。漫長的5年成長,小課題研究實現了從教師主導向學生主導的轉變。我們更清楚地意識到課題的觸發點在于對科研方向的敏感度與創新力,而在這方面,學生更加敏銳。

于是我們設計了這樣一場比賽,在有限的時間、限定的材料,由學生進行頭腦風暴、現場查閱資料、討論,形成一個初步的研究方案,目的在于激發他們大腦深處對科研的敏銳度,也希望通過這個比賽學生能更相信自己進行科學研究的潛能。”談及“篤行杯”的舉辦初衷,發起人來自南外高中生物老師劉倩說道。

南外高中劉超老師指導學生野外調查

南外高中學生在研究自動灌溉系統

怎么讓學生在中學的土壤上萌發對科研的興趣,自由地生長?從理論研究到田野調查,從課題立項到實地探索,歷時5年的STEM教學摸索,南外高中的劉倩、劉超、張國明等幾位老師在如何實現更深層次的教學效果上形成了共同的理解:知識應該由學生自己建構,而不是由老師灌輸給學生。老師要做的是給學生創造平臺,讓學生打破單科學科的束縛,把學到的科學、數學以及其它學科的知識應用到生活中去,更好地培養學生的科學素養與實踐能力。

基于此,南外高中與一眾科研機構開始打破“圍墻”,聯合培養中學生的科學思維和動手能力,選拔青少年科技創新后備人才。這也是“篤行杯”中學生科研技能大賽的發端。

中學生科研的起步:用善問去點燃發問,用思考去換取思考

“你們所說的衡量農藥化肥污染指數的指標是什么?”

“關于雨水花園凈化的有效性,你們剛剛提到了一個模型,你們所說的模型指的是理論層面上的理論模型還是已經做過一些數據測試的DEMO模型?” 答辯環節,來自美國內布拉斯加大學林肯分校博士后研究員肖俊老師富有啟發性的問題,讓12支決賽隊伍在問題反推中對于未來科研有了更加明確的方向。

評委給獲獎學生頒獎

“重要的不是獲獎或答辯成功,而是讓學生在過程中獲得深層次的學習體驗,在真實的任務情境中去發現、去分析和解決問題,實現更深層次的學習。相對于學生的作品是否成功,學生到底經歷了什么思考,科學素養有沒有得到進一步提高更應受到關注。哪怕學生在實踐中失敗了,但只要他對問題有了更深入的認識,也算是成功。”來自中國教育學會會員、齒輪梨stem教育創始人楊雨其說道。

學生自主的“學”背后是老師有設計的“教”。在“篤行杯”科研技能大賽的頂層設計上,導師們不僅考慮到課題的本土化設計,他們更看重學生在探究過程中科學人文素養和造福人類的社會價值觀的養成。

“如果學生研究的都是華而不實的假問題,收集的都是道聽途說的假材料,那么研究毫無意義。我們重視學生研究問題的確立,從科學性、價值性、創新性和可行性四個維度進行判斷,希望幫助學生真正把問題變成高質量探究的啟動器。在探究過程中,學生帶著問題走入現實世界,動手實踐,調研考察,和身邊的小伙伴碰撞思維、假設驗證、磋商溝通,提出自己的研究成果,為我們的生存環境,為世界、為周圍人更幸福的生活付出的智慧、汗水和改變,這也是當代青少年的責任與擔當。”從初賽到決賽,見證參賽者從45支隊伍中過關斬將脫穎而出,來自南外高級中學的劉超老師鼓勵學生要懷著“讓世界變得更美好”的初心去做科學探究。

首屆“篤行杯”中學生科研技能比賽圓滿落下帷幕,這也象征著參賽的中學生科研之旅的正式啟航。接下來參賽者將帶著他們的課題開始著手正式的科研研究。

評委嘉賓為首屆“篤行杯”中學生科研技能大賽揭幕

(責任編輯:hardy)
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